Seit August 2022
Ausbilder bei WBS TRAINING SE
Ausbilder und Fachtrainer für IT und technische Grundlagen
Unterrichtserfahrung seit August 2022.Bei WBS TRAINING SE unterrichte ich angehende Fachinformatiker für Systemintegration und IT-System-Elektroniker. Technische Berufspraxis, anschauliche Erklärungen und strukturierter Online-Unterricht gehören für mich zusammen.
Ich führe vom ersten Verständnis zur selbstständigen Anwendung: mit nachvollziehbaren Rechenwegen, praktischen Aufgaben und gezielten Rückfragen.
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Ausbilder bei WBS TRAINING SE
Fachrichtung Multimedia · 2004
IHK · 2010
AdA · Ausbildung der Ausbilder
Nachdem mir Lutz das IPv4-Subnetting beigebracht hat, habe ich jetzt eine neue Superkraft.
Anonymisierte Rückmeldung eines Teilnehmenden

01 / Was ich einbringe
Mein Hintergrund in Handwerk, Industrie und IT hilft mir, technische Inhalte mit beruflichen Situationen zu verbinden. Im Unterricht mache ich daraus überschaubare Schritte, die Teilnehmende selbst nachvollziehen und anwenden können.
Am Anfang steht der praktische Nutzen: Wofür brauche ich das? Ich verknüpfe technische Grundlagen mit konkreten Aufgaben und erkläre Fachbegriffe im Zusammenhang.
Mit Skizzen, Whiteboards, Abläufen und praktischen Beispielen mache ich Zusammenhänge sichtbar. So entsteht ein Gesamtbild statt auswendig gelernter Sätze.
Menschen lernen unterschiedlich. Ich höre zu, frage nach, erkläre geduldig auf anderen Wegen und prüfe regelmäßig, ob der Stoff wirklich verstanden wurde.

02 / Meine Unterrichtsschwerpunkte
Meine Themen reichen von klassischen IT-Grundlagen bis zu Maschinensteuerung und dem verantwortungsvollen Umgang mit künstlicher Intelligenz.
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Unterrichtsbeispiel: Wie werden aus einem /24-Netz vier gleich große /26-Netze? Vom Ausleihen der Bits über die Schrittweite bis zu Hostadressen und Broadcast wird der Rechenweg sichtbar.
Lernziel dieses Beispiels: Ein /24-Netz in vier /26-Netze aufteilen und Netzadresse, Hostbereich sowie Broadcast bestimmen.
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Unterrichtsbeispiel: Aus Anforderungen werden konkrete Firewall-Regeln. Quelle, Ziel und Dienst entscheiden über den Zugriff – eine bekannte IP-Adresse allein gibt noch keine Berechtigung.
Lernziel dieses Beispiels: Einfache Firewall-Regeln anhand von Quelle, Ziel und Dienst lesen und erlaubte von gesperrten Zugriffen unterscheiden.
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Unterrichtsbeispiel: Eine Selbsthaltung als FUP-Lernmodell. Logik und Zustandstabelle zeigen, warum der Motor nach dem Loslassen weiterläuft und weshalb Stop Vorrang hat.
Lernziel dieses Beispiels: Eine Selbsthaltung im FUP nachvollziehen und die Wirkung von Start, Stop und gespeichertem Zustand erklären.
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Unterrichtsbeispiel: Ein Raum soll ungefähr 22 °C halten. Sensor, Steuerung und Heizung bilden einen Regelkreis; die Hysterese verhindert ständiges Schalten. Das Dashboard zeigt den Verlauf über das Netzwerk.
Lernziel dieses Beispiels: Einen Regelkreis erklären und begründen, warum getrennte Schaltschwellen ständiges Ein- und Ausschalten verhindern.
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Unterrichtsbeispiel: Eine plausibel klingende KI-Antwort enthält einen Fehler. Wir rechnen nach, unterscheiden Adressen von nutzbaren Hosts und formulieren die richtige Antwort.
Lernziel dieses Beispiels: Eine fachliche KI-Aussage durch Nachrechnen prüfen, einen Fehler erkennen und die Antwort korrigieren.
Angehende Fachinformatiker für Systemintegration und IT-System-Elektroniker mit unterschiedlichen Vorkenntnissen.
Online-Unterricht mit gemeinsam erarbeiteten Beispielen, praktischen Übungen und individueller Lernbegleitung.
Grundlagen verstehen, Aufgaben eigenständig lösen und Wissen für Prüfung und Berufspraxis festigen.

03 / Mein Unterricht
Ich plane Unterricht als Lernweg: vom praktischen Nutzen über die gemeinsame Erklärung bis zur eigenständigen Aufgabe. Rückfragen und kurze Wissenschecks zeigen, an welcher Stelle wir weiterarbeiten müssen.
Bevor wir in Details einsteigen, klären wir, warum ein Thema wichtig ist und in welcher praktischen Situation es gebraucht wird.
Whiteboard-Zeichnungen, Ablaufbilder, strukturierte Folien und Demonstrationen übersetzen abstrakte Technik in verständliche Bilder.
Mit Cisco Packet Tracer, Tinkercad, SPS-Werkzeugen und passenden Aufgaben wird Wissen praktisch anwendbar.
Fragerunden, Quizformate, Wiederholungen und alternative Erklärungswege zeigen früh, wo noch Unterstützung nötig ist.
Struktur, Übung und Wiederholung geben Sicherheit. Das Ziel ist nicht kurzfristiges Auswendiglernen, sondern belastbares Verständnis für Prüfung und Berufspraxis.
04 / Beruflicher Werdegang
Mein beruflicher Hintergrund verbindet Handwerk, Industrie und IT mit Beratung, Führung und Ausbildung. So kann ich technische Inhalte aus mehreren beruflichen Perspektiven erklären.
Heute verbinde ich diese Erfahrungen in meiner Arbeit als Ausbilder und Fachtrainer.
Unterricht für angehende Fachinformatiker für Systemintegration und IT-System-Elektroniker: Ausbildung planen, Inhalte vermitteln und Lernfortschritte begleiten.
Weiterbildung zur Elektrofachkraft für festgelegte Tätigkeiten in der Industrie sowie zur Programmierung und Konfiguration SPS-gesteuerter Anlagen, unter anderem mit Siemens S7-1200.
Selbstständiger Büroleiter und später Kundenberater im Außendienst. Erfahrung darin, Verantwortung zu übernehmen, zuzuhören und komplexe Inhalte verständlich zu vermitteln.
Abschlüsse als staatlich geprüfter Informatiker, Fachrichtung Multimedia, und Industriemeister Metall (IHK). Ergänzt durch die Ausbilderqualifikation (AdA).
Ausbildung zum Maschinenschlosser (IHK Bielefeld), anschließend berufliche Praxis in technischen und industriellen Tätigkeiten.

05 / Was Teilnehmende spiegeln
Ausgewählte Rückmeldungen geben Einblick in die Wahrnehmung meines Unterrichts. Die Texte sind anonymisiert und sinngemäß zusammengefasst; die Zahlen beziehen sich auf die jeweils genannte Befragung.
Kursfeedback · Netzwerke
Hervorgehoben wurden anschauliche Beispiele, professionelle Vorbereitung, geduldige Antworten, praktische Werkzeuge und alternative Erklärungswege, wenn ein Thema noch nicht saß.
Kursgruppe · Cyberphysische Systeme
Teilnehmende beschrieben den Unterricht als praxisnah, abwechslungsreich und offen für Fragen. Die fachliche Betreuung und die Unterrichtsstruktur wurden jeweils mit 4,27 von 5 Punkten bewertet.
Anonyme Befragung mit 11 Teilnehmenden, Juli 2026.

06 / Zum Abschluss
Technische Erfahrung wird für mich dann wertvoll, wenn ich sie weitergeben kann. Die Unterrichtsbeispiele auf dieser Seite zeigen, wie ich Zusammenhänge erkläre und Menschen beim Lernen begleite.